在當代社會中，我們的日常生活和大眾媒體充滿糾結難解的關係。許多人覺得電視節目糟透了，可是每天還總是花上大量時間在電視前面不斷地用遙控器在爛節目間轉台瀏覽；我們痛罵新聞媒體嗜血煽情、專業淪喪缺乏倫理，可是大多數時候我們仍然只能透過這些媒體來認識我們生活的小圈子之外，世界上發生了什麼。911紐約世貿大樓恐怖攻擊、311日本福島地震核災、英國脫離歐盟公投、八仙樂園粉塵爆炸意外、選舉與政權輪替、登革熱疫情爆發、江蕙封麥退休、川普贏得美國總統選舉……，我們理解外在世界的心情和眼光，深受媒體報導所左右。

不僅如此，在傳統大眾媒體之外，資訊科技與移動裝置的普及，使得「大眾」媒體的傳統定義與邊界開始模糊曖昧起來；許多傳統大眾媒體的閱聽人口正在快速縮減當中，而新媒體的使用人口則急速增加、傳播型態不斷推陳出新：從BBS、部落格、社群媒體，到影音串流、遊戲實況直播……。我們接觸外界訊息的形態與管道越來越多元、媒體與社會的關係也正經歷快速而複雜的變遷。

本課程主要分為兩部分；第一部分以傳統大眾媒體作為文化工業的內容產製與意義接收為重點，在歷史脈絡下探討政治、經濟、社會、文化結構性力量如何與大眾媒體的內容產製相互作用、彼此影響。第二部分則以資訊科技帶來的新媒體趨勢型態，及其對社會變遷的意涵為討論重心，關注科技如何重塑媒體與社會的傳統關係、改造人們的資訊接收網絡與社會紐帶、影響文化與價值的走向，引發新的社會議題與思考。最後將以傳統媒體素養與新媒體素養之別作為本課總結。

大眾傳播媒體形塑當代社會的重要角色是不可忽視的；媒體不但深刻影響我們從品味、愉悅到夢想的私人世界，更對我們的公共生活影響深遠，從民主社會的運作、經濟消費行為的導向，到文化意義的中介與社會認知與行為的形塑，都充滿大眾媒體運作的痕跡。本課的主要目標在於引導同學認識大眾媒體與社會的複雜互動關係，在一個越來越受媒體影響的社會中培養同學區辨大眾媒體資訊內容的能力、對於我們日常浸淫的媒體訊息養成反思與分析的態度，成為更具有批判意識的媒體消費者、更有行動能力的現代公民。